{"id":28563,"date":"2018-07-30T09:06:37","date_gmt":"2018-07-30T13:36:37","guid":{"rendered":"https:\/\/seryhumano.com\/web\/?p=28563"},"modified":"2018-07-30T09:36:42","modified_gmt":"2018-07-30T14:06:42","slug":"empresarios-que-huyen-de-la-teoria","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/seryhumano.com\/web\/?p=28563","title":{"rendered":"Empresarios que huyen de la teor\u00eda"},"content":{"rendered":"

Los nuevos emprendedores buscan modelos de aprendizaje basados en la aplicaci\u00f3n pr\u00e1ctica y las experiencias reales<\/strong><\/p>\n

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Casi todos los conocimientos que Crist\u00f3bal Col\u00f3n atesoraba acerca de geograf\u00eda, cartograf\u00eda o cosmograf\u00eda antes de partir hacia Am\u00e9rica los hab\u00eda adquirido y desarrollado de manera pr\u00e1ctica a lo largo de una dilatada trayectoria como navegante que hab\u00eda iniciado a los 14 a\u00f1os. Puesto que sus or\u00edgenes humildes no le hab\u00edan permitido recibir una extensa educaci\u00f3n formal, la experiencia y el contacto con otros marinos y expertos de su \u00e9poca hab\u00edan sido su mejor escuela. Y tal vez fue precisamente ese d\u00e9ficit de conocimientos te\u00f3ricos su mejor aliado. Porque lo que ning\u00fan tratado o maestro podr\u00edan haberle ense\u00f1ado jam\u00e1s fueron la osad\u00eda, la tenacidad y el esp\u00edritu aventurero que permitieron al genov\u00e9s descubrir nada menos que un nuevo mundo.<\/p>\n

Empresarios que huyen de la teor\u00eda<\/strong><\/p>\n

Salvando las distancias, los aventureros del siglo XXI, los emprendedores<\/a>, se enfrentan a un dilema parecido al de Col\u00f3n. \u00bfDe verdad se puede aprender o ense\u00f1ar a ser emprendedor? Luis Miguel Belda, redactor jefe de TodoStartups, piensa que las altas cifras de mortandad temprana de las empresas espa\u00f1olas indican que la formaci\u00f3n espec\u00edfica para emprendedores es tan deficitaria como necesaria. \u201cLa crisis y el desempleo hicieron que muchas personas vieran en la creaci\u00f3n empresarial una salida. Y algunas ni consideraron la posibilidad de formarse para ello. Pensaron que su idea era buena y que todo lo que ten\u00edan que hacer era venderla<\/em>\u201d.<\/p>\n

Como respuesta a ese error de partida, en los \u00faltimos a\u00f1os desde escuelas de negocios, universidades, organismos p\u00fablicos, aceleradoras, incubadoras, asociaciones y otras instancias han surgido multitud de programas formativos destinados a este colectivo. La oferta es ampl\u00edsima y abarca desde m\u00e1steres oficiales hasta charlas de 20 minutos. Con esta formaci\u00f3n se intenta cubrir ciertas lagunas que con frecuencia tienen los nuevos empresarios cuando intentan sacar adelante sus proyectos. Captar financiaci\u00f3n, acceso al mercado o mantener el foco en el negocio son para Pascual Parada, director del programa de Direcci\u00f3n de Empresas para Emprendedores de IEBS Business School, algunas de ellas. \u201cLos emprendedores a veces parecen f\u00e1bricas de ideas. Pero esto que, en principio, es positivo, si no se controla se puede volver en su contra. Hay que ayudarlos a mantener un foco claro en el negocio y a no despistarse en la ejecuci\u00f3n. La ejecuci\u00f3n es clave<\/em>\u201d, remarca.<\/p>\n

Eso s\u00ed, la formaci\u00f3n tradicional en aula basada<\/a> en contenidos te\u00f3ricos encaja mal con el esp\u00edritu de las start-ups. Un docente con perfil de investigador de laboratorio o rat\u00f3n de biblioteca que jam\u00e1s haya puesto un pie en una empresa \u201cde verdad<\/em>\u201d no debe esperar a ser recibido con v\u00edtores en una clase de emprendimiento. \u201cLos emprendedores buscan formadores que hayan pasado por lo que ellos van a pasar, que los ayuden a discernir entre lo que es importante y lo que no. Valoran de forma excepcional las vivencias reales contadas por sus profesores, tanto las que fueron positivas como las que no<\/em>\u201d, comenta Parada. S\u00ed, tambi\u00e9n las malas experiencias aportan. Belda afirma que el mejor contexto para aprender es el error. \u201cUn error m\u00e1s un error no suman dos errores. Probar el fracaso nos permite saber cu\u00e1l o cu\u00e1les de entre los caminos posibles ya podemos descartar<\/em>\u201d.<\/p>\n

Alejandro Gonz\u00e1lez, socio fundador de la plataforma de empleo Taalentfy, sostiene que la ense\u00f1anza ideal para un emprendedor es aquella que le permite \u201cequivocarse pronto y r\u00e1pido<\/em>\u201d. Este emprendedor apuesta por la metodolog\u00eda learning by doing (aprender haciendo). \u201cHoy no hay tiempo para aprenderse una teor\u00eda que luego vas a aplicar en un porcentaje m\u00ednimo a la pr\u00e1ctica. El talento hay que ponerlo en valor lo antes posible, desarrollarlo sobre la marcha y a medida que se trabaja en ideas y proyectos reales<\/em>\u201d.<\/p>\n

El contacto con otros emprendedores, a trav\u00e9s de charlas, talleres, seminarios o sesiones de networking, es otra v\u00eda de aprendizaje que acredita buenos resultados. \u201cUn emprendedor se enfrenta a situaciones que le son nuevas, y no es f\u00e1cil saber qu\u00e9 camino tomar. Por eso es importante apoyarse en la experiencia y conocimiento de otros que ya lo han recorrido antes. Nada garantiza el \u00e9xito, pero aprender de otros compa\u00f1eros aleja del fracaso<\/em>\u201d, argumenta Sof\u00eda Benjumea, directora de Campus Madrid, el laboratorio de emprendimiento que Google tiene en Espa\u00f1a. Las interacciones m\u00e1s valoradas son aquellas en las que los veteranos comparten con los que est\u00e1n empezando su experiencia en \u00e1reas muy espec\u00edficas: \u201cC\u00f3mo construir un MVP (producto m\u00ednimo viable), c\u00f3mo captar los primeros 5.000 usuarios, c\u00f3mo mejorar la experiencia de uso de tu producto\u2026 As\u00ed se genera una cultura de devolver a la comunidad parte de lo recibido y de contribuir a que la experiencia adquirida no se pierda<\/em>\u201d, dice Benjumea.<\/p>\n

Ese sentido de colaboraci\u00f3n y camarader\u00eda que se alimenta en foros, viveros o espacios de coworking es precisamente una de las grandes fortalezas de este entusiasta colectivo. Pero cuidado, alrededor de la burbuja del emprendimiento tambi\u00e9n pulula lo que Alejandro Gonz\u00e1lez denomina una \u201cindustria auxiliar<\/em>\u201d de dudoso valor para la causa. \u201cHay un mont\u00f3n de individuos que sin haber emprendido nunca se permiten el lujo de dar clases magistrales, sentar c\u00e1tedra o hacer de coach o mentor. Estas personas confunden al emprendedor, le hacen perder una brutal cantidad de tiempo y pueden perjudicarle. Hay que saber detectar a estos personajes y huir de ellos lo antes posible<\/em>\u201d.<\/p>\n

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MENTORES AL RESCATE<\/strong><\/p>\n

El mentoring o mentorazgo se ha revelado como una de las v\u00edas m\u00e1s exitosas en el acompa\u00f1amiento de nuevos proyectos. \u201cPermite la transferencia \u00e1gil y eficaz de conocimientos entre empresarios, profesionales expertos y emprendedores. Facilitan el camino y afianzan el \u00e9xito de las iniciativas empresariales en sus primeras etapas de desarrollo<\/em>\u201d, resume Julio Rodr\u00edguez, director de la Red de Mentoring de Espa\u00f1a. Seg\u00fan esta instituci\u00f3n, un mentor puede aportar a un emprendedor:<\/p>\n